申論范文精選：在增進文化認同中堅定文化自信--邢臺人事考試網(wǎng)

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  文化是一個國家、一個民族的靈魂，文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信的形成是一個多因素影響長期積累的過程。其中，文化認同是文化自信的根基和源泉。沒有文化認同，就不可能堅定文化自信。

  正確處理壹元指導與多元文化發(fā)展的關系。在指導思想上必須旗幟鮮明堅持馬克思主義的指導地位。習近平同誌強調，我們黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，馬克思主義是我們共產(chǎn)黨人理想信念的靈魂。中國人民對於馬克思主義的認同，不僅源於其真理性、科學性，更源於對馬克思主義指導下中國革命、建設和改革所取得的偉大成就的認可。堅持馬克思主義的指導地位，並不拒斥中國特色社會主義文化在內容和形式上的多樣性。對待多元文化，應保持必要的尊重和包容，但絕不可放任自流。思想文化越是多樣，越需要堅持馬克思主義的指導地位，否則文化建設就會失去靈魂、迷失方向。

  作為一種心理活動和價值體認，文化認同并非一成不變，也不是一朝一夕就能形成的。社會不斷發(fā)展變化，人們的思想千差萬別，文化認同需要不斷調適。當前，我國發(fā)展日新月異，社會不斷發(fā)生深刻變革，社會思想多元多變，這對增進文化認同提出了新挑戰(zhàn)。應對文化認同方面的新挑戰(zhàn)，關鍵是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化進行廣泛傳播。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是融入我們內心世界的文化基因和精神命脈，革命文化是需要不斷發(fā)揚光大的寶貴精神財富，社會主義先進文化是我們努力建設的當代中國社會的主流文化。要將三者融為有機整體，讓中國特色社會主義文化煥發(fā)出更強大的生命力、影響力、感召力。將三者融為有機整體以增進文化認同，需要正確處理三方面關系。--邢臺人事考試網(wǎng)

教師承相著教書育人的使命，首先，應該具備本體性知識，因為特定學科及相關知識是教學活動的基礎，學科知識必須過硬才能保證學科教學的開展。其次，教師位在教學實踐中不斷豐富自己的教學技巧、教學智慧，形成自己的教學風格。再次，教師必須具備教育理論知識，即認識教育對象、開展教育活動和研究所需的教育學科知識和技能，如教育原理、心理學、教學論、現(xiàn)代教育技術等，這是教師的條件性知識。是否掌握教育理論知識直接關系著教師能否根據(jù)教育的規(guī)律、  學生的學情來進行教學。最后，教師還應該具備包括基本的哲學理論知識、現(xiàn)代科學技術的一般常識、社會科學的理論與觀點等文化知識，豐富教師自身的內涵。

       正確處理中華文化與西方文化的關系。在對待西方文化的態(tài)度上切忌妄自菲薄。在中西文化比較中，將文化差異視為文化差距是必須克服的思想偏差。所謂“差異”是指文化特質與形式不同，而“差距”是以一定標準對文化的先進與落后作出判斷?，F(xiàn)實中，原本只是在不同歷史和社會環(huán)境中形成的中西文化差異現(xiàn)象，卻被一些人當作文化差距來看待。這與近代以來部分人在學習借鑒西方文化過程中形成的盲從心理有關。我們不能把差異當成差距，不能把西方文化奉為更先進、更高級的文化樣式而盲目學習模仿。應增強文化自覺、增進文化認同，在保持自身文化獨立性和自主性的同時，積極同世界其他文化開展交流對話，在多元文化和諧共生中展現(xiàn)中華文化的獨特魅力。

       時間如白駒過隙，2019年國家公務員筆試預計將在10月下旬開始報名，準備參加2019年國考的同學們，現(xiàn)在必須要將國考備考復習列入重點日程。躍龍門教育建議考生：要最大限度地完善充實并且提高自身的競爭實力。有耕耘就會有收獲，備戰(zhàn)國考，實現(xiàn)行測、申論高分，華麗轉身，實現(xiàn)公職夢想！

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